Topic outline
Coordonnés de l'enseignant
Nom: Medjahed
Prénom: Hamza
Département: Aménagement du territoire
Grade: MAB
Bureau: 22
Identification de la matiéte
Faculté: Sciences de la terre
Département: Aménagement du territoire
Public cible : 3eme année licence, Aménagement du territoire
Intitulé du cours : Environnement
Crédit: 04
Coefficient: 02
Durée : 10 semaines
Horaire: Mardi: 08h30-11h30 Salle: C 1.2- This topic
Pré-requis
*Avoir des notions de base sur l'environnement et la typologie des écosystèmes.
*Avoir des notions de base sur la structure et le fonctionnement de l’écosystème.
*Avoir des connaissances sur les niveaux trophiques.
*Maîtrise des techniques de SIG.
*Maîtrise des techniques d'enquête.
Objectifs de la matiére
Objectif générale de la matière:
Outiller les étudiants des compétences nécessaires liés à l'analyse des problèmes environnementaux et leurs remédiation afin de satisfaire les objectifs de l'aménagement et de développement durable du territoire.
Objectifs d'apprentissage:
Apprendre les notions de base lié a l’écologie et le fonctionnement de l’écosystème, ainsi que les formes de pollution qui provoque le dysfonctionnement de l’écosystème.
Apprendre comment identifier une anomalie environnementale pouvant provoquer un déséquilibre de l’écosystème via des outils comme : le système d’information géographique, les techniques de laboratoire et l’enquête de terrain.
Evaluer les impacts potentiels ( positifs et négatifs ) d’un projet d’aménagement a travers la matrice d’impacts
Introduction
Aménagement du territoire et protection de l’environnement sont deux concepts étroitement liés. L’aménagement du territoire contribue à préserver l’espace de vie pour l’humain et la nature. Il protège les lieux d’habitation contre les atteintes nuisibles ou incommodantes, tels que la pollution des milieux récepteurs (eau, air et sol), le bruit, la dégradation de la biodiversité….etc.
Les enjeux de la protection de l’environnement font partie intégrante de toute activité de planification territoriale.
Chapitre 1
Ce chapitre met au clair la notion de l'écosystéme comme étant un ensemble homogéne constitués de deux principaux composants: la biocenose (ensemble des etres vivants) et le biotope (mileu de vie)
Il explique le fonctionnement des écosystéme y inclut le flux d'énergie et productivité
Aussi, la notion de facteur écologique et la classification des facteurs écologiques
Chapitre 2
L'écosystéme qui est un systéme d'interactions des etres vivants (Biocénose) entre eux, et entre leurs milieu environnant (Biotope), ce systéme est de tout temps exposé a la déterioration...au déséquilibre.
On dit q'un écosystéme est dysfonctionnel lorsqu'une matiére exogéne (appelée matiére polluante) affecte le milieu de vie récepteur (Sol, Air, Eau) et provoque un déséquilibre Biotope/Biocénose et Biocenose/Biocenose.
Ce chapitre explique les caractéristiques de la pollution de chacun des trois milieux de vie (le sol, l'air et l'eau)
Chapitre 3
Aprés avoir connu les caractéristiques des anomalies environnemntales qui provoquent un dysfonctionnement de l'écosystéme, ce chapitre traite la notion de l'analyse de l'environnement qui consiste a détecter, identifier et évaluer ces anomalies, et ce, par le biais de différents outils comme: les mesures de laboratoire, le SIG et l'enquéte de terrain.
Chapitre 4
L'étude d'impact est un instrument d'analyse de l'environnement, c'est une procédure a la fois technique et administrative, étant exigée par la reglementation, l'étude d'impact se fait avant la réalisation d'un projet d'aménagement, elle permet d'évaluer les impacts positifs et négatifs, directs et indirects pouvant atteindre l'environnement a court, a moyen et a long terme pouvant atteindre le projet.
Corriger les impacts négatif et renforcer les impacts positifs anticipés et évalués par l'étude d'impact, permet de bien intégrer le projet dans l'environnement.
Ci-joint un exemple d'une matrice d'impacts, vous pouvez vous en servir pour faire votre exercice
Corrigé type
- L'examen est passé le 16/05/2024
